“在农村中学支教靠的不是心血来潮，而是骨子里对这份事业的热爱，和孩子们一起成长的幸福是我最大的收获。”10月29日上午，记者见到了市第七届人大代表、汉寿县人大常委会委员、汉寿县詹乐贫中学副校长吉琴。“2018年优秀市人大代表”、“2018年县政府嘉奖”，一份份荣誉见证着她成长的足迹。

关心农村教育亲身支教

“去年的这个时候，我的工作以教学行政管理为主、上课为辅，今年我就是一名普通的道德与法治老师了，每天备课、上课、看作业。孩子们每周两节新课，每节课我都需要花费4个多小时来备课、做课件。”曾是一名县城中学副校长的吉琴，今年主动申请前往汉寿县岩汪湖中学支教。

说起支教缘由，她告诉记者，今年6月，七年级新生招生月，有一些在县城无房无户、也没有在县城工作的农村家长前往詹乐贫中学咨询入学事宜。这些家长为什么想要把孩子送到县城读书？乡镇的教育是什么样的？农村学校是什么样的？这些问题缠绕在吉琴的心头。

为了解开心中的疑团，今年8月，吉琴主动申请前往农村支教，被安排到汉寿县岩汪湖中学担任道德与法治教学工作。她上七年级五个班的课，是两百多个孩子眼中亲切的大姐姐。备课、做课件、上课、批改作业、培优辅潜，这些与行政工作截然不同的工作，她干得津津有味。

“我参加工作后，只在农村学校工作一年，然后就到教育行政部门工作了8年，2012年进入县城学校工作。作为一个教育工作者，如果不深入了解教学一线，如果不深入了解农村教育，那么就不会了解学生、老师，也无从谈起了解真正的教育。下农村支教虽然累点，但过得很充实，也是值得的。”吉琴说。

当好政府与群众的“传声筒”

作为人大代表，吉琴除了学校管理和支教，更注重听取老百姓的心声，解决教师、学生和学生家长的困难。她经常深入到师生之中，与他们交心，倾听他们对教育事业发展、学校管理的不同看法，并将此作为自己履行代表职责的重点。

在教育，言教育，身处教育岗位，时时与老师、学生打交道的吉琴总是三句话不离本行。“被选为市人大代表后，我写的建议、调研报告多与教育相关。”吉琴向记者打开电脑中的文档，一一向记者介绍：“2014年的时候我是县政协委员，我写的《绩效工资发放办法讨论稿引起教师热议》是当年“社情民意”的优秀稿件；2017年我提交了《关于农村义务教育阶段师资问题的调研报告》、2018年提交了《大班额原因分析与对策建议》，我希望能够为领导决策提供一些依据。”

自国家放开二孩生育政策之后，学校许多女教师考虑生二孩，其中担任教学主力军的70后和80后为抓住最佳生育期，纷纷备孕，一时之间，学校高龄怀孕请保胎假、生育后请产假的情况密集出现，学校请假老师过多，所需代课教师就多，这无疑对正常的教学产生了影响。尤其是小学阶段的老师多为女老师，此现象格外突出。为此，她展开专题调研，又到卫计局、妇联等部门咨询政策，撰写了《关于应对教师二胎潮衍生问题的调查》引起相关部门的调度重视，市教育部门对此拿出了专门方案，提出校际教师流动等措施，有效解决了这一问题。

履职路上的民生情

既要做好本职工作，又要履行好代表职责，两者在时间上有冲突要怎么办呢？记者问。“时间都是挤出来的，要会利用好时间差。”吉琴说，只要把时间安排好，就能兼顾所有的工作。”吉琴认为，越是在本职工作上踏踏实实地工作，也越能为人大代表的身份增加厚重感；越是认真履行人大代表职务，也越能在本职工作上找到深刻的意义。

2017年12月市七届人大二次会议召开之前，吉琴通过走访，发现选民反映最强烈的是沅澧6号大道问题，因汉寿段已建成，但是由于德山段一直没有建成，全程不能通车，造成沿线居民出行不便。她与多名市人大代表联名上交了《关于加快沅澧大道6号德山段建设进程的建议》引起市政府有关部门高度重视，经协调，9个月后，汉德大道全线贯通，汉寿人民前往常德的路程减少一半，行车用时缩短20分钟。

作为一名教育工作者，吉琴多年来一直关注着城区学位不足、居民子女上学难的问题。她当选市、县人大代表后，通过广泛调研，2018年《关于汉寿县新一中异地新建的建议》被列为县人代会1号建议，也引起了社会广泛关注和县委政府领导高度重视。目前，汉寿县委、政府启动汉寿县一中异地新建项目，预计两年后将建成招生，一中旧址改建义务教育阶段学校后，也可提供3000余个学位，届时不仅能满足一中硬件提质的要求，也能大大缓解汉寿城区学位不足问题。

“我是一名人大代表，更是一名普通的人民教师。初心里不仅有诗和远方，更有奋斗和使命。即使是在平凡的岗位上，一样能贡献自己的力量。我希望在人大代表的位置上，能为教育事业发出更多的声音。”吉琴说，人大代表不仅是一种荣誉，更多的是责任与义务。也希望更多的人能关注到农村教育事业的发展。

临行前，吉琴告诉记者，她还有一个心愿未了，她所支教的岩汪湖中学下属的岩汪湖小学，新建操场已经竣工投入使用，但操场还差一个主席台，建设费用需要花费5万元，希望社会爱心人士能够伸出援助之手，这也是她支教最大的心愿。