桃源县人大代表、桃源八中原校长王用杰带领八中人办教育、谋发展的艰辛与成功之间，在桃源八中教育昨天与今天的辉煌背后，辉映着的是他“人民代表为人民”的奉献之光，是他锲而不舍、锐意进取的奋斗之光，是他情系教育、关爱民生的智慧之光。

　　情系教育、关爱民生

　　作为桃源县教育界的人大代表，王用杰时刻关注教育事业的发展。几年来，他经常深入社区、居委会走访选民，倾听人民群众的意见，一直为桃源教育的均衡发展振臂疾呼，提出了许多有价值的议案。

　　近年来，城乡高中学校的差别，不仅体现在校舍、设备、设施等硬件上，更重要的是体现在教师的水平上。由于种种原因，农村高中教师在文化素养、知识结构、眼界见识、思维方式、教育理念和教育行为上与县城教师存在不小差距。为了缩小差距，他草拟了《发挥示范辐射作用，促进教育均衡发展》的提案，得到了上级政府和教育主管部门的积极响应，有力地促进了农村高中教育事业的健康发展。

　　多年来，他还提出了学校实行校务公开、加大农村薄弱高中建设、建立农村高中教育长效投入机制、整合教育资源、优化教育布局等一系列的教育建议，为桃源县教育事业的发展和进步倾注了全部的心血。

　　关爱他人、顾全大局

　　“人要有追求，更要有正气。”这是王用杰常说的一句话。他相信，有才无德会办坏事，有德无才会办好事，德才兼备才会办大事。

　　王用杰满怀着对党的无限忠诚，坚持以自己的言行发挥着一名共产党员的表率作用，廉洁奉公，以身作则。身为一校之长，王用杰从不搞特殊，从不乱花滥用，始终凭一身正气影响和感染全体教工。他以校为家，一心扑在工作上，通宵达旦。在对教师人性化管理中，王用杰从不以权压人，以势凌人，而是以德服人，以情感人，从而赢得了广大师生和社会的信任和好评，赢得了领导学校工作的主动权。他事必躬亲，把教职工的情绪作为工作的第一信号，把教职工的成就和荣誉作为工作的第一动力，把教职工的满意程度作为工作的出发点和归宿点，从政治进步、专业发展、生活待遇诸方面关心教师，将学校发展目标和教师个人目标结合起来，增强学校凝聚力，激发教师主动性、积极性和创造性，加强教师职业道德建设，引导教师相互欣赏、相互学习、相互配合。学校每学年都要开展学生评价老师，老师评价行政干部，教工民主评议校长等活动，学校管理渐进地由守业管理向创业管理转变，由传统经验管理向现代科学管理转变，由权力管理向能力管理转变。

　　同时，他情系学生，关心每一个学生的健康成长，对学生倾注了无尽的爱，哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助，哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。他坚持对学生用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，引知识之泉，叩心灵之门，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展打下扎实的基础，让每一个学生得到全面、和谐的发展。每逢节假日，是他最高兴的日子，此时，收到的来自于四面八方已毕业学生亲切而又真挚的问候话语，表达着学生对可敬校长的一片深情，他赢得了历届学生的爱戴。（江涛   刘杰）

编辑：向  杰

审核：潘宏军